在国际理工夏令营从零开始创造一个游戏角色

21-08-2020 82

我们每个人都或多或少地拥有游戏经验,有的人在完成通关任务和攻略,而有的人在创造游戏角色并专注于游戏内容。这也是参加国际理工夏令营的同学们努力的方向,今年夏令营首次开设了游戏设计课程。在两个星期内,同学们学习了许多内容,包括角色设计并将角色放入游戏引擎。课程教师、创意产业与设计研究院(圣理工创设院)副教授Semyon SCHUR详细介绍了这方面的情况。

-Semyon Yurievich,请告诉我们,开设游戏设计课程的想法从何而来?

-这个想法来自于我们研究院,研究院主要培养工业、平面、环境和信息设计师。不仅仅是构思和设计一些东西,更要赋予它运动,这总是很有趣的。创作一个角色,制作动画是一个相当复杂的过程,在课程中,我们只接触到它的基础。

-谁参加了这个课程?

-我们的学生大概可以分为几类:第一类学生希望学习角色开发,在实际程序中创建3D模型,将它们制作成动画并放入游戏引擎之中;第二类学生能够画人物或做人物模型,但不会做动画;而第三类学生比较熟悉这些过程,但不知道如何把它们联系起来。在教学中,我们对每个学生都进行了详细的指导。

-我们知道,游戏设计有多种类型,包括世界设计、内容设计和界面设计等等。学生们是否选择了某种特定的设计类型或具体方向?

-在我们的课程模块中,着重点在于创造一个角色。角色是玩家的延伸,是我们每个人通过参加游戏而联想到自己的事物。然而,玩游戏和设计游戏是完全不同的过程。当你参与到开发过程中,就会发现创造角色、地点、游戏世界或资产(图形、声音或脚本的组件)是非常有趣的事情。

位中国学生在圣理工的游戏设计课程中创作的角色

-您能和我们分享一些学生作品吗?

-例如,有一位中国学生创作了一个叫“梦游者”的角色。按照作者的构思,这个角色在大房子里梦游寻找食物。我想强调,所有学生创作的角色都是从零开始进行设计的,我们先讨论想法、故事和图像,然后在虚拟现实中制作。

-游戏设计者通常如何开始工作?

-在我们的案例中,主要从确定作品的范围开始,熟悉设计的主题,并寻找存在的类似作品。然后在收集到的材料基础上,创作出概念艺术,在角色设计的框架内决定事件的进一步发展。

-目前,游戏设计师的职业需求情况如何?

-我们的课程提供了模拟、处理模型与动画的基本技能,这些都是游戏设计从业人员的必备技能。多媒体技术发展以及VR和AR等项目的开发服务需求,都说明了市场需要具备这些技能的人才。

-Semyon Yurievich,感谢您接受采访,祝愿课程成功!

圣彼得堡理工大学国际事务部门